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美术教案第十四课：变幻无穷的形象（三年级美术下册教案）
教学目标：
1、通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。
2、将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。
3、根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。
教学重难点：
了解掌握各种身边常见的物体，熟练的运用“加”“减”的方法，根据想象和变化，创造出艺术作品。
教具学具：皱纸、彩纸的边角料、废料，剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。
教学过程：
（第一课时）
一、组织教学：
二、导入：
1、欣赏与分析：观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。
2、讨论：
（1）说说他们给你什么印象？
（2）你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的？
3、揭示课题：变化无穷的形象
三、讲授新课：
1、观察与尝试
（1）观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的。
（2）尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。
3、实践与操作
（1）通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点？
（2）游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。
四、学生制作，教师巡回指导
1、提出作业要求：画面构图饱满，想象丰富。
2、学生创作练习，教师巡回指导。
（第二课时）
一、组织教学
二、复习知识
三、检查作业情况
四、继续完成作业
五、评价与反思
1、自己评，把你的作品介绍给大家
2、互相评，谁的作品最有趣。
3、你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。
六、延伸与拓展
找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生以外的效果。
教学后记：
本节是一节很有趣的造型表现课，课前让学生多收集身边的物品，运用与人物表现之中，引导学生欣赏毕加索等大师的作品，同时观察中国京剧中人物脸谱变化特点。指导根据学生自己的想象，同时模仿运用大师的表现方法和脸谱的特点设计出有新意的人物形象。更多美术教案进入
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