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第十一课微观世界（人教版小学五年级美术教案第十册全册）
课时：2 课时
教学目的：
1通过对微观世界的认识了解,引导学生从不同角度来省视探究事物的另一构造世界，培养学生细致观察的习惯
2让学生尝试运用不同的表现方式，自由表达自己领略到的微观世界画面，体验观察与绘画的乐趣
3提高学生对抽象美的认识和熏陶
教学重点：微观事物的细致观察与表现
教学难点：微观世界的表现
教学准备 ：显微镜放大镜CAI微观动植物活动课件
教学过程：
一引导阶段
（1） 多媒体欣赏几种海洋与陆地的动植物（如：海星海螺多种植物的
根茎及昆虫等）在不同生存环境中的生活情境，观察它们外在的形状颜色和质感
（2） 欣赏与比较的几种方法
1由远到近的观察对比方法
A 海星外在的整体形状是多角形刺状
B 局部观察时面部凹凸有所晰
C 在显微镜下表面呈各式星状且形态各异，还参差着无规则的小圆点
2剖面观察法
A 两种不同植物的根茎横切，虽都以圆为元素，但由于它们的轨迹不同，形成两种截然同的图象
B 螺是一种贝类海洋动物，其质的坚实外表由外往里是旋状纹样横剖切后，是发射式渐变状，色彩也从蓝灰逐渐变成黄灰色
二发展表现阶段
A 通过线条的粗细蔬密曲直组织，能表达出微观物体的运动态势
B 以点的大小为排列基数，通过运动轨迹来体现形象的节奏感
C 运用色彩要素体现各种不同的色彩倾向或冷暖变化，使学生懂得色彩能传递人们的思想感情
D 注入自身的情感，更能创造出美丽丰富的微观世界，并从美的角度进行塑造，使其更具艺术性
三布置课堂作业
根据所观察的对象，用笔把见到的微观世界描绘下来
四作品展示与评价
1作品让学生通过教学多媒体开展自评互评与师评活动
2谈运用哪些奇思妙想与作画方式来完成作业？
3通过微观世界的观察与描绘你们有何收获？
五教学廷伸与拓展
1 通过仔细观察和大胆想象相结合，鼓励学生运用点线面和色彩方法来组织表现许多抽象作品，描绘出更多的微观世界画幅
课时：2 课时
教学目的：
1通过对微观世界的认识了解,引导学生从不同角度来省视探究事物的另一构造世界，培养学生细致观察的习惯
2让学生尝试运用不同的表现方式，自由表达自己领略到的微观世界画面，体验观察与绘画的乐趣
3提高学生对抽象美的认识和熏陶
教学重点：微观事物的细致观察与表现
教学难点：微观世界的表现
教学准备 ：显微镜放大镜CAI微观动植物活动课件
教学过程：
一引导阶段
（1） 多媒体欣赏几种海洋与陆地的动植物（如：海星海螺多种植物的
根茎及昆虫等）在不同生存环境中的生活情境，观察它们外在的形状颜色和质感
（2） 欣赏与比较的几种方法
1由远到近的观察对比方法
A 海星外在的整体形状是多角形刺状
B 局部观察时面部凹凸有所晰
C 在显微镜下表面呈各式星状且形态各异，还参差着无规则的小圆点
2剖面观察法
A 两种不同植物的根茎横切，虽都以圆为元素，但由于它们的轨迹不同，形成两种截然同的图象
B 螺是一种贝类海洋动物，其质的坚实外表由外往里是旋状纹样横剖切后，是发射式渐变状，色彩也从蓝灰逐渐变成黄灰色
二发展表现阶段
A 通过线条的粗细蔬密曲直组织，能表达出微观物体的运动态势
B 以点的大小为排列基数，通过运动轨迹来体现形象的节奏感
C 运用色彩要素体现各种不同的色彩倾向或冷暖变化，使学生懂得色彩能传递人们的思想感情
D 注入自身的情感，更能创造出美丽丰富的微观世界，并从美的角度进行塑造，使其更具艺术性
三布置课堂作业
根据所观察的对象，用笔把见到的微观世界描绘下来
四作品展示与评价
1作品让学生通过教学多媒体开展自评互评与师评活动
2谈运用哪些奇思妙想与作画方式来完成作业？
3通过微观世界的观察与描绘你们有何收获？
五教学廷伸与拓展
1 通过仔细观察和大胆想象相结合，鼓励学生运用点线面和色彩方法来组织表现许多抽象作品，描绘出更多的微观世界画幅
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