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第十课风的魅力（人教版小学五年级美术教案第十册全册）
课时：2 课时
教学目的：
1 引导学生认识风能
2 引导学生发挥详想象力，将各种材料加工成风力玩具
3 通过制作，培养学生的探究能力和动手能力
教学重点：利用风能，制作风能玩具
教学难点：如何将风能的运用和纸玩具完美结合
教具：书本图片资料竹条
学具：竹条，薄纸绘画工具
课前准备：
1 学生通过看书上网向家长或老师请教等方法，了解风能在我们生活中的运用
2 师生共同收集各种纸和其他材料，用来制作和美化风能玩具
教学过程：
一引导阶段：
观看风筝的录象，提出问题；风筝为什么会飞？师简介有关风能知识风筝的历史
请学生交流风能在生活中的运用，并说出看到过哪些利用风能制作的玩具如：风车风筝等
二发展阶段
1 奇思妙想阶段：启发学生在了解生活中风能运用的基础上，发挥想象力，交流自己对风能纸玩具的初步设想，谈谈如何结合身边的材料制作一个与众不同的风能玩具
2 教师结合范图讲述制作风筝的最简易的步骤
技法一：先将竹条绑成十字形，然后用两根竹条做斜杆，用薄纸蒙在纸架上，再用一根线拴在横杆与竖杆的交点上，另一根拴在下面
欣赏不同造型的风筝图片，从风筝的骨架结构上鼓励学生通过集体讨论来解决如何将风能的运用和纸玩具的完美结合这一重点和难点，制作出更多不同造型的风筝
3 作品美化阶段：在学生解决了重难点以后，要求他们对风能玩具通过材料颜色搭配涂色等方法进行美化
三布置作业：利用身边材料制作一风能玩具
四学生作业，教师指导
要点：扎要左右对称，使风筝左右两侧受风面积相当：糊要整体平整，干净利落
讲评学生作业：引导学生展示交流他们的作品，强化两种作品，一种是在设计制作美化上有某个亮点的作品；一种上整体奇思妙想设计精巧的作品
课时：2 课时
教学目的：
1 引导学生认识风能
2 引导学生发挥详想象力，将各种材料加工成风力玩具
3 通过制作，培养学生的探究能力和动手能力
教学重点：利用风能，制作风能玩具
教学难点：如何将风能的运用和纸玩具完美结合
教具：书本图片资料竹条
学具：竹条，薄纸绘画工具
课前准备：
1 学生通过看书上网向家长或老师请教等方法，了解风能在我们生活中的运用
2 师生共同收集各种纸和其他材料，用来制作和美化风能玩具
教学过程：
一引导阶段：
观看风筝的录象，提出问题；风筝为什么会飞？师简介有关风能知识风筝的历史
请学生交流风能在生活中的运用，并说出看到过哪些利用风能制作的玩具如：风车风筝等
二发展阶段
1 奇思妙想阶段：启发学生在了解生活中风能运用的基础上，发挥想象力，交流自己对风能纸玩具的初步设想，谈谈如何结合身边的材料制作一个与众不同的风能玩具
2 教师结合范图讲述制作风筝的最简易的步骤
技法一：先将竹条绑成十字形，然后用两根竹条做斜杆，用薄纸蒙在纸架上，再用一根线拴在横杆与竖杆的交点上，另一根拴在下面
欣赏不同造型的风筝图片，从风筝的骨架结构上鼓励学生通过集体讨论来解决如何将风能的运用和纸玩具的完美结合这一重点和难点，制作出更多不同造型的风筝
3 作品美化阶段：在学生解决了重难点以后，要求他们对风能玩具通过材料颜色搭配涂色等方法进行美化
三布置作业：利用身边材料制作一风能玩具
四学生作业，教师指导
要点：扎要左右对称，使风筝左右两侧受风面积相当：糊要整体平整，干净利落
讲评学生作业：引导学生展示交流他们的作品，强化两种作品，一种是在设计制作美化上有某个亮点的作品；一种上整体奇思妙想设计精巧的作品
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