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第七课 夸张的脸（人教版小学五年级美术教案第十册全册）
课时：2-3 课时
教学目标
1.学习抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法；并尝试泥塑，进行头像立体造型
2.启发学生观察感受人物五官表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力
3.体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣
教学重点难点
重点：用泥塑的形式表现夸张的人脸
难点：抓住人物形情特征进行夸张的泥塑立体造型表现
课前准备
（学生）陶泥两块，大小根据条件任意，一块做脸，一块做五官头发盘一个，放少量水（沾土衔接之用）泥刀一把，木板一块（或报纸布），以袖套围裙一套
（教师）陶泥若干，椭圆形纸板（表面打毛）两块，工作服，实物投影仪等多媒体，课件（漫画泥塑作品欣赏），阿福社火等作品若干
教学过程
1.玩泥游戏，导入新课
（1）教师准备一盆偏湿些的小泥球，椭圆形的纸板让学生分组进行游戏比赛，看哪组能快速把小泥球压成泥饼，以填满椭圆形纸板为胜
（2）请同学上台，做快乐的表情，看谁的表情最强烈导入新课
2.观察人物夸张表情的变化特征，探究学习抓住特征进行变形的夸张表现方法
（1）观察教师演示：微笑表情的人物简笔画，提问：怎样让开心的表情更显开心？
（2）分小组讨论，请代表发言：五官发型怎样变形就更开心？可请学生上台修改眼或嘴的几种变化，学会举一反三
（3）欣赏简笔漫画人物头像进一步启发学生，观察漫画家夸张的表现方法得出夸张之艺术手法：变形法，如小的更小，圆的更圆，曲的更曲
（4）欣赏对比欣赏漫画名人与真人头像作品讨论：夸张变形的艺术手法的审美特征是使人物更鲜明更风趣幽默更具感染力
3.感受夸张的脸，鼓励学生夸张表现自己喜爱的脸
（1）轻松一下，启发学生尝试做各种有趣夸张的表情，互相观察脸部形的变化特征
（2）课件出示：各种表情夸张的人脸进一步开阔视野，选择自己喜爱的夸张表情，进行创作
4.学习泥塑立体造型方法
（1）欣赏泥塑作品：中国古今雕塑家民间艺人的陶土雕塑作品（课本或实物）重点欣赏夸张的五官造型特点激发学生泥塑造型兴趣
（2）泥塑捏塑技法学习：对比漫塑人物和漫画人物不同点：立体造型与平面造型的区分提问讨论：泥塑捏塑有哪些手法？总结：团搓压挖等等
（3）教师演示：泥塑人物头像步骤方法教师根据简笔画开心的人，用学生制作的椭圆形陶土，添加上捏塑的五官头发
（4）讨论：两块陶土用水衔接会更容易牢固讨论多种组合泥塑成型方法，如泥球和泥条组合成眼睛
（5）欣赏陶艺学生作品，启发：用泥塑造夸张的五官，有更多的变化方法鼓励学生大胆表现
5.学生在轻松的音乐声中完成创作
6.展示学生作品，给自己的作品取名，进行评价
7.做一个轻松夸张的表情下课
课时：2-3 课时
教学目标
1.学习抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法；并尝试泥塑，进行头像立体造型
2.启发学生观察感受人物五官表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力
3.体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣
教学重点难点
重点：用泥塑的形式表现夸张的人脸
难点：抓住人物形情特征进行夸张的泥塑立体造型表现
课前准备
（学生）陶泥两块，大小根据条件任意，一块做脸，一块做五官头发盘一个，放少量水（沾土衔接之用）泥刀一把，木板一块（或报纸布），以袖套围裙一套
（教师）陶泥若干，椭圆形纸板（表面打毛）两块，工作服，实物投影仪等多媒体，课件（漫画泥塑作品欣赏），阿福社火等作品若干
教学过程
1.玩泥游戏，导入新课
（1）教师准备一盆偏湿些的小泥球，椭圆形的纸板让学生分组进行游戏比赛，看哪组能快速把小泥球压成泥饼，以填满椭圆形纸板为胜
（2）请同学上台，做快乐的表情，看谁的表情最强烈导入新课
2.观察人物夸张表情的变化特征，探究学习抓住特征进行变形的夸张表现方法
（1）观察教师演示：微笑表情的人物简笔画，提问：怎样让开心的表情更显开心？
（2）分小组讨论，请代表发言：五官发型怎样变形就更开心？可请学生上台修改眼或嘴的几种变化，学会举一反三
（3）欣赏简笔漫画人物头像进一步启发学生，观察漫画家夸张的表现方法得出夸张之艺术手法：变形法，如小的更小，圆的更圆，曲的更曲
（4）欣赏对比欣赏漫画名人与真人头像作品讨论：夸张变形的艺术手法的审美特征是使人物更鲜明更风趣幽默更具感染力
3.感受夸张的脸，鼓励学生夸张表现自己喜爱的脸
（1）轻松一下，启发学生尝试做各种有趣夸张的表情，互相观察脸部形的变化特征
（2）课件出示：各种表情夸张的人脸进一步开阔视野，选择自己喜爱的夸张表情，进行创作
4.学习泥塑立体造型方法
（1）欣赏泥塑作品：中国古今雕塑家民间艺人的陶土雕塑作品（课本或实物）重点欣赏夸张的五官造型特点激发学生泥塑造型兴趣
（2）泥塑捏塑技法学习：对比漫塑人物和漫画人物不同点：立体造型与平面造型的区分提问讨论：泥塑捏塑有哪些手法？总结：团搓压挖等等
（3）教师演示：泥塑人物头像步骤方法教师根据简笔画开心的人，用学生制作的椭圆形陶土，添加上捏塑的五官头发
（4）讨论：两块陶土用水衔接会更容易牢固讨论多种组合泥塑成型方法，如泥球和泥条组合成眼睛
（5）欣赏陶艺学生作品，启发：用泥塑造夸张的五官，有更多的变化方法鼓励学生大胆表现
5.学生在轻松的音乐声中完成创作
6.展示学生作品，给自己的作品取名，进行评价
7.做一个轻松夸张的表情下课
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