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第四课 多样与统一（人教版小学五年级美术教案第十册全册）
课 时：2课时
教学目标：
1．通过教学活动，让学生了解构图的基本知识了解多样与统一的基本规律并利用多样与统一的规律，画一组静物
２．通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练并从活动中体会到乐趣
3培养学生的认真观察事物的习惯利用视觉感受事物的不同和变化
第一课时
教学重点：
了解多样与统一的基本规律
教学难点：
学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生
第二课时
教学重点：
运用多样与统一的基本规律进行静物写生
教学难点：
对不同静物的观察
教学过程：
一． 导入阶段：
1． 欣赏一组静物的变化
师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？
生答：
2．导入课题：多样与统一
二． 发展阶段：
1．学习知识窗内容：
三个苹果的例子
2学生活动：
把自己准备的实物进行组合（以小组为单位）
讨论：怎样才比较好看
3欣赏范画实例
画家是怎样运用多样与统一的基本规律
三． 拓展阶段：
1． 怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生
2让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来
3．绘画步骤（教师 示范）
（1）摆好静物
（2）用取景框观察静物
（3）找出最高点最底点左右两侧的界线形成一个三角形
（4）用水笔从前至后逐个描画
四． 学生作业：
1． 作业要求：完成一组静物写生
2． 学生练习，
3． 教师巡回辅导
五． 作品展示：
1． 小组单位展示评述学生自己的作品
2． 学生代表向全班同
3． 学展示并评述自己的作品
六． 收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面
七． 教学延伸与拓展：
思考：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯还可以进行
课 时：2课时
教学目标：
1．通过教学活动，让学生了解构图的基本知识了解多样与统一的基本规律并利用多样与统一的规律，画一组静物
２．通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练并从活动中体会到乐趣
3培养学生的认真观察事物的习惯利用视觉感受事物的不同和变化
第一课时
教学重点：
了解多样与统一的基本规律
教学难点：
学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生
第二课时
教学重点：
运用多样与统一的基本规律进行静物写生
教学难点：
对不同静物的观察
教学过程：
一． 导入阶段：
1． 欣赏一组静物的变化
师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？
生答：
2．导入课题：多样与统一
二． 发展阶段：
1．学习知识窗内容：
三个苹果的例子
2学生活动：
把自己准备的实物进行组合（以小组为单位）
讨论：怎样才比较好看
3欣赏范画实例
画家是怎样运用多样与统一的基本规律
三． 拓展阶段：
1． 怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生
2让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来
3．绘画步骤（教师 示范）
（1）摆好静物
（2）用取景框观察静物
（3）找出最高点最底点左右两侧的界线形成一个三角形
（4）用水笔从前至后逐个描画
四． 学生作业：
1． 作业要求：完成一组静物写生
2． 学生练习，
3． 教师巡回辅导
五． 作品展示：
1． 小组单位展示评述学生自己的作品
2． 学生代表向全班同
3． 学展示并评述自己的作品
六． 收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面
七． 教学延伸与拓展：
思考：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯还可以进行
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