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第一课形的魅力（人教版小学五年级美术教案第十册全册）
课时 2课时
教学重点难点 ：启发引导学生能够找到适合自己的方法，将各种形组合成一幅美丽的画，在此过程中锻炼学生的动手能力和想象能力
教学目标：
知识与能力目标：了解形的概念及分类，感受不同形组合在一起的美感，培养学生的动手能力和想象力
过程与方法目标：启发学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面
情感态度与价值观目标：鼓励学生大胆创新表现，有一双善于发现美的眼睛
教学过程：
第一课时
一 启发引导
1 请全班学生在最短的时间内剪出或画出自己熟知的形状
2 启发学生将这些平面的形状进行分类，
3 并说出自己对这些形状的感受
几何形：指轮廓线呈现规则的形状
几何直线形;：正方形长方形三角形菱形等特点：安定而有秩序
几何曲线形：鸡心形圆形椭圆形等特点：自由整齐有序
不规则形：指轮廓线呈现自由形式的形状
自由直线形：指不安定有动感的形状
自由曲线形：指优美而自由的各种形状
二． 发展阶段：
1．形的魅力的特点（学生讨论找规律）
展示各种形状
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）
生答：略
师小结：形是构成 美术作品的基本元素之一（点线形状色彩等）
2．形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形正方形矩形椭圆形多边形等）自由形（随手画的形状）
3．形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则--
无规则--
1． 怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）
2．制作步骤（教师 示范）
四． 学生作业：
1． 作业要求：设计制作一幅画
2． 学生练习，
3． 教师巡回辅导
五． 作品展示：
1． 小组单位展示评述学生自己的作品
2． 学生代表向全班同
3． 学展示并评述自己的作品
六． 收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面
七． 教学延伸与拓展：
思考：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面
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