小学美术二年级教案第2课点、线、面

 

学习领域：造型　表现

　　课时：1课时

 

　　教学目的：1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。

　　　　　　　2.学习用点、线、面进行排列造型。

　　教学过程：

　　　　　　　一. 引导阶段

　　　　　　　1. 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。

　　　　　　　2. 引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！

　　　　　　　3. 旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。

　　　　　　　4. 设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面)

　　　　　　　5. 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。

　　　　　　　二. 教授新课

　　　　　　　１、介绍点、线、面的知识。

　　　　　　　引：什么样叫点、什么叫线、面呢！？我们一起去探索。

　　　　　　设问:地球在宇宙中,显得怎样？

　　　　　　　2、设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样?

　　　　　　　动画课件 直观地了解点、线、面的知识。

　　　　　　2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的 审美情趣。

　　　　　　　引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。

　　　　　　设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？

　　　　　　培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。

　　　　　3.帮助学生明确课堂学习任务。

　　　　　引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！

　　　　设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？

　　　　　请把你的想象用画面的形式表现出来

　　　　　根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。

　　　三. 布置作业实践活动的细则，说明评价方法。

　　　　1.教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。

　　　　2.各类废弃物品。

　　　　3.几何形的彩色卡纸。 以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.

　　　　四. 作业评价

　　　　引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。

　　　　说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。

　　　　作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。

　　　　五. 拓展??

　　　　1.欣赏： 名师名画A.教材中德国女画家—──康定斯基的《绘画201号》B.凡高----《向日葵》《抽象画》D.照片《故宫城门》、《现代城市》

　　　　2.日常用品A.《时钟》B. 《自行车》C. 《雨伞》D. 《建筑物》 扩展学生的视野。

　　　　3.儿歌 儿歌:你是点,我是线,变大以后就成了面,描画美好的画面。??

　　　　营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。

 

教学后记：

整个教学过程比较圆满，达到了教学目的。完成了教学任务。涌现一批优秀少儿作品。不足的是，有个别的学生在涂色的时候由于过甘过浓，遮住了画面上的线条。正确的背景涂色有的稀。不过整齐。

 

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