课??? 题

二十世纪的艺术大师—马蒂斯

第（? 1? ）课时

教学目标

 显性目标：通过欣赏，感受马蒂斯的艺术他色，通过收集资料，了解马蒂斯的艺术成就与艺术生涯，尝试使用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸作品。
 隐性目标：感受与我国传统剪纸不同的外国剪纸，体会马蒂斯的艺术风格，乐于了解人类多元文化艺术的成就。

教学重点

了解马蒂斯的艺术特色（如艺术表现手法、色彩特点、艺术成就等），区分马蒂斯的剪纸与中国传统剪纸。

教学难点

用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸

教学准备

课前收集的相关文字和图片资料、彩纸、剪刀、胶棒等

教? 学? 过? 程

自主设计

一、导入：
      出示两幅图，一是写实人物作品，一是马蒂斯的《戴帽的女人》。问哪幅图给你的视觉冲击力最强？为什么？

的确，这幅作品不仅打动了你们，1905年在法国秋季沙龙展览会中，这幅作品以它鲜明的色彩，强烈的对比和特有的装饰性，轰动了整个美术界。由于他的作品与传统的写实色彩截然不同，评论家们戏称他们像野兽一样，“野兽派”因此得名。，你们想不想认识这位20世纪的艺术大师呢？（板书课题 ）

      二、新授：

1. 欣赏马蒂斯的绘画作品

组内谈感受，关注造型和色彩上的特点

《蓝衣女人》主张色块的组合对比，色彩大胆夸张，富有强烈的装饰性，他的作品虽然有一种另人震撼的力量，但是常给人一种安详和平静的感觉。《金鱼》在结构和色彩的运用上明显的受到了东方艺术的影响，画家致力于追求富有力度的线条与鲜明色彩的协调。

教? 学? 过? 程

自主设计

《绿色的条纹》从发型轮廓到下巴，脸部被鲜明的绿色线条分开，看起来更加粗放。

1. 欣赏马蒂斯剪纸作品

《常春藤与花》：提问：这是他哪一时期的作品，主要用了哪几种颜色，给你什么感受？

《王者之悲》通过色块及线条的并置与对比，表达自己愉悦的心情。

《小鹦鹉与美人鱼》是作者最喜欢的一幅作品，如果你是画家，你想告诉欣赏者什么呢？

展示中国剪纸作品与马蒂斯剪纸的不同之处（造型简练、夸张、抽象）

三、艺术实践

马蒂斯，以野兽派风格解放了绘画，给艺术史上留下了喧闹的一页。马蒂斯追求最简单的色彩和线条，没有任何束缚，正象同学们的作品一样单纯、可爱、充满幻想，今天我们也来模仿大师，剪贴一幅“野兽派”作品。

指导学生进行剪纸创作，感受马蒂斯作品的艺术特征。

四、教师总结

纵观马蒂斯作品，有如一部辉煌、典雅的交响乐。色彩是作品中响亮、华美、洒脱的音色，而线条是流动、活泼、轻松的旋律，从而构成了每件作品强有力的音符。