小学三年美术教案8彩墨游戏二
课??? 题 |
彩墨游戏 |
第(? 1? )课时 |
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教学目标 |
1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画,体验彩墨游戏的乐趣。 2、通过活动,使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用,培养学生的彩墨表现能力。 3、通过活动,激发学生对美术的兴趣,培养学生的自信心。 |
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教学重点 |
运用彩墨大胆表现,体验乐趣,表达感受。 |
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教学难点 |
合理运用点、线、面,使画面具有节奏感。 |
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教学准备 |
水彩、墨、毛笔、宣纸、水 |
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教? 学? 过? 程 |
自主设计 |
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一、组织教学,导入新课。 1、教师检查学生的绘画材料和工具。 2、复习旧知;上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课,大家还记得需要使用什么材料和工具吗? 3、师语:今天,我们再来玩一玩彩墨游戏。 (板书课题) 二、尝试、探索、感知。 1、学生用笔蘸上颜料或墨,结合水在宣纸上尝试作画。 2、说一说,你有没有什么有趣的发现? (学生交流,教师引导)要点:(1)水分的多少。 (2)用笔的变化。 3、说一说,在画画过程中遇到的困难,探讨解决的方法。 4、 师语:想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果,真是好玩极了。下面,就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧! 三、欣赏、深化认知。 1、出示张桂铭的《觅》。 |
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教? 学? 过? 程 |
自主设计 |
(1)介绍这幅画的作者及画题。 (2)仔细观察画面,你发现了什么?你觉得那代表什么? (师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法。) (3)播放幽雅、轻快的音乐,让学生想想这幅画上表达的内容。 (4)交流想法。 (5)师语:画家运用了点、线、墨块和色块,使这幅画显得既有层次又有节奏感,使人产生无限的遐想。 2、出示学生范作,欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。 四、学生作业。 1、学生自由创作,教师鼓励并指导。 2、展示自己的作业,向大家介绍自己的画面。 3、学生自评、互评。 五、课堂总结。
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