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一年美术教案《洗澡》
| 一、教材分析 本课是“造型表现”领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来；利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。 二、教学内容与目标 1、??通过回忆生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。 2、??表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。 3、??培养学生的表现力和想象力。 4、??培养学生观察生活、表现生活的能力。 三、学重点与难点 重点：抓住洗澡的特点创造性的表现。 难点：引导学生运用夸张和想象的方法，突出平凡事件的趣味。 四、学习材料 教师：《洗澡歌》的碟片 学生：彩色笔、油画棒? 五、教学活动设计 （1）组织教学： 稳定纪录、检查工具 ?? （2）导入： 歌曲引入课题，引导学生回忆，出示课题。 （3）新授： 1、请学生代表上来讲述洗澡趣事，引导学生分析洗澡是的特定环境、动作。 2、观看洗澡的录像片。分析不同的洗澡动态，手、脚、身体的动作特征，为下一步创作打基础。 3、欣赏教材中的范作，拓宽学生思路，提问：还有哪些东西可以洗澡。启发学生多角度地表现洗澡的情节。 4、小组讨论讨论：准备表现谁洗澡？ 5、教师启发谈话：可表现自己和小朋友洗澡的场面，也可想象一下其他物品或动物的洗澡场面。 （5）学生作画练习，教师巡回指导。 （6）评价小结 |
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