如何教儿童画速写

?一、儿童为什么要画速与

? 不少儿童画人只会画一种面孔，画房屋、汽车、大雁等也只会用一种方法画，是因为他们所画的这些公式化、概念化的形象，是老师用模仿简笔画的方法教的；另一方面，儿童常靠记忆画面，他们把见过的东西凭印象画出物象的简单图示，也会形成模式画法，这样，儿童不会依靠观察生活画面，不仅画不出生动的形象，而且造型能力也很难提高。因此，儿童从小多练习画速写，是提高他们造型能力和绘画创造力，提高儿童的基本素质好办法。

二、怎样教儿童画速写

儿童画速写与成人画速不同，因为儿童在观察和认识事物方面与成人不一样。那么，教儿童画速写也不能用成人专业化的一套方法。儿童画速写前不需要过早给他灌输太多的绘画知识，如：构图、比例、透视等，也不要教一套死技法，如常讲的“先整体后局部”，先画什么再画什么，甚至有的老师教具体的表现方法，如眼、鼻、口的画法等等。儿童画速写主要的应教他们如何观察，帮助他们分析和观察物象的特征，启发他们去感受。因为，儿童绘画重要的不是教他们怎样画，而是教他们通过认真观察和感受，学会自己创造视觉符号表达感受。儿童懂得和培养起观察习惯后，他们就会依靠直觉，从自己认为最顺手的地方起笔，用线沿着物象的轮廓，菜的起伏和转折，连续不断圈画，表现出一种和谐的韵律美感。如下图是这位小朋友的第一幅写生画，用线大胆果断，人物生动传神，人物生动传神。儿童开始画速写，可能画得比较简单，有的儿童画形还不太准确，但对他们所创造的表现方法，应该多给予鼓励和肯定。因为，艺术本身是一种创千；活动，并没有一定之规，老师的“示范”是有害而无利的。图2是12位小朋友写生的人像，他们所画的人物形象无一雷同，表现五官的方法各有自己的创造，充分显示出他们各自的绘画创造力和表现力。这些低年级同学，第一次画人就能用大胆而肯定的线，根据自己观察后的感受创造性地去表现，说明写生能力是每个人都具有的潜在能力，不是靠教学会的。儿童画画前过多讲知识和技法，只会束缚儿童手脚，压抑他们发展创造才能。从这方面说，儿童和成人的学习方法是不一样的。儿童画画不是在理性知识指导下进行的，因为儿童不具备接受理论知识和进行理性思维的能力，也不可在其指导下进行绘画实践。因此，直觉是儿童认识事物，获得经验进行曲学习的主要方法。儿童凭直觉感受，在老师的艺术引导下，能画出十分生动、稚拙、富于艺术趣味的速写。同时，随着他们年龄增长，他们的观察表现力自然不断增长，写实能力就会迅速得到提高。

三、如何评价儿童速写

  一般人看儿童速写，常认为形画像，比例比较对是好画；其实，这些并不十分重要。因为一幅好速写，首先要求画得生动感人，比如下图作品。在人体比例上进行了夸张，把人画得更长了些，从人的动态看，他一只手举着点燃的香烟，前倾的身体和注视前方的神情，使人感到这个人正集中力在看或听什么；为了突出表现人的外形特征，作者省去了许多细节，如外衣的领子，下摆，扣子等。

其次，速写还要求用线大胆肯定，不能用断断续续的线画。画写生时要自信，专注，尽量不去涂改。好了小朋友们，请你们准备好画速写的工具材料，习一支墨水的钢笔或签字笔，来画速写吧。